Anna Luberda-Sztyk

-Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej w
szkole masowej
-Co może szkoła? Czyli jak sobie radzić z przemocą i
agresją w placówce?
-Przemoc i agresja - przeciwdziałanie
-Szkoła bez agresji
-Aktywizujące metody pracy wychowawczo-profilaktycznej
-Agresja, przemoc - przyczyny, przejawy i zapobieganie
-Źródła konfliktów, ich rodzaje i rozwiązywanie
-Komunikacja interpersonalna-wybrane zagadnienia
-Podstawowe zasady udzielania pomocy psychologicznej
uczniowi i jego rodzinie
-Indywidualne style uczenia-jak pomóc uczniowi w uczeniu
się?
-Podstawy pierwszej pomocy
-Zero tolerancji dla przemocy w szkole z punktu
widzenia funkcjonariusza publicznego
-Jak sobie radzić z absencją szkolną?
-Prawa człowieka w nauczaniu i wychowaniu w kontekście
podstawy programowej
-Rozwój umiejętności komunikacyjnych nauczyciela
-Uczniowie uzdolnieni-możliwości szkoły w zakresie
wspierania i rozwoju ich możliwości twórczych
-Negocjacje i spór konstruktywnym sposobem rozwiązywania
konfliktów w szkole
-Bez klapsa-jak z miłością i szacunkiem stawiać dziecku
granice
-Zasady bezpiecznego korzystania z internetu
-kurs kierowników wycieczek szkolnych
-Zjawisko narkomanii wśród dzieci i młodzieży.Przyczyny,
objawy, skutki
-Szkoła miejscem bezpiecznym-rozwijanie umiejętności
nawiązywania kontaktów z uczniami i rodzicami
-Profilaktyka zaburzeń rozwojowych okresu
prenatalnego-Płodowy Zespół alkoholowy FAS


-

literatura,film,podróże