Adrian Ignasiak

1. Akademia Innowatorów Społecznych:
- szkolenia z zakresu zarządzania projektem - McKinsey&Company
- szkolenia z zakresu promocji, PR i media relations - Hill & Knowlton, Inc.
- spotkania ze członkami Ashoki m.in. Adrian Kowalski, Krystyna Żytecka, Jakub Śpiewak, Jacek Bożek czy Piotr Topiński

2. Program Rozwoju Obywatelskiego - dotyczył:
- komunikacji,
- fundrisingu,
- budżetowania,
- autoprezentacji,
- negocjacji,
- zarządzania projektem,

3. CR a organizacje pozarządowe - panel czym jest CR oraz spotkanie z firmami powszechnie uznanymi za odpowiedzialne społecznie.

4. Z ekonomią w przyszłość - kurs obejmował zagadnienia z zakresu:
- ekonomii neoklasycznej
- ekonomii ekologicznej
- społecznej odpowiedzialności biznesu
- technologii zrównoważonych

5. Trening Interpersonalny - grupa training & consulting:
- autodiagnoza funkcjonowania w relacjach międzyludzkich,
- rozpoznawanie czynników obniżających efektywność w działaniu oraz utrudniających utrzymywanie satysfakcjonujących relacji z ludźmi
- autorefleksja - przyglądanie się własnym emocjom w kontaktach z innymi,
- poznanie czynników stymulujacych oraz blokujących skuteczną komunikację,
- doskonalenie umiejętności zachowania się w trudnych sytuacjach z ludźmi, nabywanie umiejętności radzenia sobie sobie z trudnymi emocjami,
- Asertywność w relacjach interpersonalnych (reagowanie na krytykę i zastrzeżenia, umiejętność odmawiania, wydawania poleceń, stawiania granic i egzekwowania wymagań, umiejętność wyrażania opinii),
- Identyfikacja ról grupowych. Analiza własnego stylu zachowania w grupie,
- Kształtowanie poczucia własnej wartości,
- Rozwijanie zasobów inteligencji emocjonalnej,
Wspieranie umiejętności dokonywania wyborów i podejmowania decyzji, rozumienia ich skutków i konsekwencji,
- Wykorzystanie naturalnych predyspozycji osobowościowych w pracy z ludźmi
- Sesja informacji zwrotnych: zyskanie większej świadomości swoich mocnych i słabych stron

6. Dwutygodniowy cykl nt. zakładania własnej działalności gospodarczej w ramach 6.2 POKL

7. Gender Mainstreaming w projektach społecznych

8. Metodyka zarządzania projektem Prince 2 Foundation - Infovide-Matrix:
- zapoznanie z nomenklaturą pojęciową
- zapoznanie z procesami, komponentami i technikami Prince2
- omówienie i praktyczne zastosowanie narzędzi Prince2 w projektach w drodze ćwiczeni case'ów
- zdanie egzaminu i otrzymanie certyfikatu potwierdzającego opanowanie zakresu materiału
- dostęp światowej bazy wiedzy Prince 2

9. Szkolenie z zakresu MS Office dla średniozaawansowanych:
- z naciskiem na Excel
- ponad to Power Point i Word

10. Kurs na metodyka e-learningu - dedykowany
A. Potrzeby współczesnych organizacji i społeczności w zakresie rozwoju kadr i zarządzania wiedzą.
B. Definicje i przykłady e-learningu. Inne metody pracy zdalnej. Formy kształcenia elearning i możliwości ich praktycznego wykorzystania w realiach organizacji:
a. Samokształcenie
b. Praca asynchroniczna w grupie
c. Praca synchroniczna w grupie
d. Moderowanie grup
e. Praca z ekspertem / nauczycielem
f. Coaching
g. Testy i egzaminy.
C. Rola i narzędzia komunikacji w elearningu. Dobre i złe praktyki.
D. Motywacja uczestników kluczem do uzyskania efektów szkoleń elearning. Metody wpływania na poziom motywacji w pracy zdalnej.
E. Jak się uczą dorośli? Wiedza z andragogiki w służbie elearningu.
F. Cykl uczenia się wg Davida Kolba podstawą budowania procesu uczenia się w kursach elearning. Przykłady dobrych praktyk.
G. Style uczenia się: analityczny, teoretyczny, pragmatyczny i empiryczny. Narzędzia learningu wspomagające różne style uczenia się.
H. Projektowanie kursu elearning:
a. Cele kursu
b. Charakterystyka grupy docelowej
c. Opis potrzeb szkoleniowych i oczekiwanych efektów
d. Pomiar efektów
e. Uwarunkowania technologiczne
f. Budżet
I. Sylabus (konspekt) kursu elearning:
a. Struktura merytoryczna kursu
b. Dobór form, metod i narzędzi dydaktycznych do celów, uwarunkowań i merytoryki kursu
c. Pełny opis formalny kursu.
d. Przykłady sylabusów. Ćwiczenia na bazie poprawnych i niepoprawnych opracowań kursów.
J. Współpraca autora i metodyka z osobami / zespołem, opracowującym wersję elektroniczną kursu do umieszczenia na platformie elearning.
K. Uruchomienie kursu / pilotaż. Komunikacja w zespole wdrażającym. Komunikacja z uczestnikami i zbieranie informacji zwrotnych.
L. Pomiar efektywności i analiza wyników.
M. Opracowanie projektów kursów przez uczestników.
N. Ćwiczenia w implementacji fragmentów kursów i prowadzeniu zajęć na platformie Moodle.

11. Superkupiec
- założenia procesu zakupów
- konflikt interesów i asertywność
- negocjacje i perswazja
- zarządzanie zespołem
- motywowanie

12. Pełnomocnik ds jakości ISO 9001:2008
- uprawnienia uzyskane w maju 2012 roku, certyfikowane w DEKRA

Interesuję się tematyką związaną z Trzecim Sektorem. Oprócz tego pasjonują mnie media nowego typu, web 2.0 i innowacja społeczna.

Poza tym uwielbiam sporty walki i sporty zespołowe takie jak: piłka nożna, czy koszykówka.

Jeśli tylko mam czas namiętnie pochłaniam książki, zwłaszcza te dotyczące ekonomii, zarządzania i procesów społecznych (ostatnio Goleman).

Fundacja Innowacyjnych Przedsięwzięć Społecznych
Fundacja Centrum Zmiany Społecznej
Dom Spotkań im. Angelusa Silesiusa
Biuro Obsługi Ruchu Inicjatyw Społecznych
Grupa TROP
Fundacja Lex Informatica
Wielkopolska Rada Koordynacyjna
Centrum Monitoringu Odpowiedzialnego Biznesu